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化学教学资源整合与实践-以化学纪录片在教学中的应用为例 | 教师之声
教学创新/思考
268人阅读
昨天
7.字源识字—至、到、倒（仅用拼音识字无法理解汉字的本义）
破解汉字的本义必须需要两把钥匙：形和音！
教学创新/思考
676人阅读
本周
8.字源识字-巳、已、己（仅用拼音识字无法理解汉字的本义）
破解汉字本义的两把钥匙：音和形！
教学创新/思考
355人阅读
本周
9.字源识字--巴、邑（阝在右）、阜（阝在左）、色（汉字字形相同背景图相同）
破解汉字的本义有两把钥匙：音和形！
教学创新/思考
205人阅读
本周
10.字源识字—大、天、矢（用拼音识字你永远无法理解汉字的本义）
破解汉字的本义需要两把钥匙：音和形！
教学创新/思考
122人阅读
本周
11.字源识字——它、他、她（用拼音识字你永远无法理解汉字的本义）
破解汉字本义需要两把钥匙：音和形！
教学创新/思考
106人阅读
本周
12.字源识字--田、甲、由、申（仅用拼音无法理解汉字的本义）
破解汉字的本义需要两把钥匙：音和形！
教学创新/思考
92人阅读
本周
是到该放弃拼音识字的时候了
唤醒沉睡的汉字
教学创新/思考
131人阅读
本周
1.字源识字-老、孝、教三字的理解（教的本义是什么？）
破解汉字需要两把钥匙：音和形！
教学创新/思考
126人阅读
本周
2.字源识字-目和眼的区别（为啥有了“目”为何再造“眼”？）
破解汉字的两把钥匙：音和形！缺一不可
教学创新/思考
89人阅读
本周
3.字源识字-道、德二字的探讨（道德经中“道可道”啥意思？）
破解汉字的本义需要两把钥匙：形和音！
教学创新/思考
77人阅读
本周
4.字源识字-论、与、学三字的理解（汉字简化也是与时俱进的）
破解汉字的需要两把钥匙：形和音。
教学创新/思考
46人阅读
本周
5.字源识字-江和河的区别（不了解“可”你就不明“河”）
破解汉字的两把钥匙：形和音！
教学创新/思考
15人阅读
本周
6.字源识字-湖和泊的区别（没有读音来源你无法理解“泊”）
破解汉字的本义需要两把钥匙：音和形！
教学创新/思考
29人阅读
本周
2024年新课标ⅰ卷高考作文范文：一维自有一维问，九宵白云九重天
用批判的眼光看待互联网与人工智能，不能让互联网与人工智能使我们失去独立人格、独立思考、独立解决问题的能力。每一次新科技的运用，都使我们迈入一个新的维度、进入一个新的天地。一维自有一维问，九宵白云九重天。只有有了这样的思想准备，才能杜绝让人工智能代笔写论文之类的愚蠢，才能笑面新冠之类的未知风险。
1040人阅读
本周
2024年北京卷高考作文范文：历久弥新
历史长河流淌，无数的事物如沙砾般，或黯然退场或昙花一现，但仍有很多的事物，如古老的经典、杰出的思想、民族的伟大精神等，在时间的砥砺淬炼之中，焕发出金子般的熠熠光彩，历久弥新，愈显其活力与价值。
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本周
2024年新课标ⅱ卷高考作文范文：路漫漫，勇探索
屈子曰：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”探索，引领人类一步一步向前进。回顾中华上下五千年历史，每一次社会的变革与发展，无一不是前人勇于探索与实践取得的成果。
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本周
2024年新课标ⅱ卷高考作文范文：夜光何德？吾其求索
屈子在《九章》里说过：“曾不知路之曲直兮，南指月与列星。”让我们莫问捷径，只戴星斗，无需自证，求索自明。
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本周
2024年新课标ⅱ卷高考作文范文：月之暗面与心之深空：探索未知的诗意旅程
无论是月球背面的揭秘，还是火星的遥望，它们不仅仅是科学的胜利，更是对人类精神的深刻启示。正如我们仰望星空，最终是为了更好地脚踏实地，认识自己，理解生活。让我们带着这份对未知的好奇与尊重，继续在人生的征途中，勇敢地探索，不断地抵达那片属于自己的心灵深空。
242人阅读
本周
2024年新课标ⅰ卷高考作文范文：渐入“问”界，智启无疆
数字化时代不仅没有让问题减少，反而以一种前所未有的方式丰富了我们的思考维度，激发了更深层次的探索欲
342人阅读
本周