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2023—2024学年下期高一开学考试语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在本试题相应的位置。2．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。4．考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。一部中华工匠史就是一部中华工匠的精神史诗。中华工匠不仅创造了辉煌的物质文明，也给世界留下了宝贵的精神品格。夏朝时就用“正”来为工匠官职命名，如车正、陶正、木正等，显示出中华工匠精神品格的本源属性。“正”为王室官职，乃“规范、标准”之意，其内涵及行为指向守正。工正精神铸成了早期中华匠人守正的精神品格。周代六官体系中，工官之冬官乃为司空。所谓“司”，即“管理”之义，表现了工官对国家事务的承担与掌管；所谓“司空”，含有“闭藏”“空无”之义，工官的信条与宗旨是藏富于民，反映出工官以民为本的精神品格。周代工匠在司空制度体系下逐渐形成属于时代的工匠精神，即民本精神。汉代，政府改“司空”为“少府”，以统管国家物资调配、器物生产以及山川田赋等。“少府”沿袭了“司空”的精神追求，它不仅有较强的中央集权性质，还体现了国家对工官的政治立场以及民本态度。在文化鼎新发展的汉代，工匠“争芳斗艳”，如将作大匠萧何、长安“机关达人”丁缓、地动仪发明者张衡等。汉代诞生了近乎后世所有的工匠行业、部门与手艺品类，也孕育出具有民本特色的汉代工匠精神品格。唐时期，以工部制度为前提，以劳动人民的创造为依托，产生了与时代相适应的工匠精神。大唐的文化气象建立在辉煌的物质文明基础之上，唐三彩、唐金银器、唐刀、唐镜等折射出唐代工匠精神的光芒。唐物的定名也蕴含着丰富的时代信息，如“库路真”漆器显示了中国南北文化的交融态势。李皋发明“车轮船”体现了唐代交通运输工具的革新，雕漆与金银平脱的创新发展显示出唐代工匠技术的进步。显然，唐代工匠的创新精神品格使得工匠文化走向历史新高，标定唐代工匠精神的新方向。在国家统一和文化大融合中，唐代工匠在诸多领域展现了创新精神，彰显出唐代国家制度对工匠精神品格的涵养与推动。宋代，中华工匠开创了转型时代的新精神品格。活字印刷、航海罗盘、火药等得到发明和应用，涌现出成千上万的中华名匠，共同锤炼出独特的宋代工匠精神品格。当然，他们也没有丢掉传统工匠一如既往的创新精神。譬如活字印刷术的发明者毕昇，在宋刻雕版一片繁华中窥见“死板”的缺陷，开始进行“活板”试验，最后改进了雕版印刷工艺，展现了宋代工匠的创新精神。总体来看，宋代工匠精神已经向理性精神和美学精神迈进，这无疑是中华工匠精神品格走向成熟的显著标志。明清时期，在工部制度的推动下，中华工匠精神出现了垂范后世的品格典范——人文精神和科学精神。伴随明代社会发展以及国家对工匠制度的不断调整，工匠群体的处境也在不断变化。明早期的工匠制度主要承袭元代，工匠群体以世袭匠户为主，处境极其困苦；明中期国家对工匠制度有所调整，工匠群体以轮班匠、住坐匠和军匠为主，工匠处境略有改善；明晚期的工匠制度较为松散，工匠的处境较为宽松，工匠群体中文人突起，大量文人参与工匠造物活动，由此铸就了具有世界影响的明式工匠精神的人文品格，形成了中华工匠精神的人文精神典范。明代工匠精神的人文传统具有历史进步性，能够主动适应日常化和人文化社会的发展需要，诞生了漆工黄大成、木工蒯祥、瓷工童宾、军匠杨埙、雕工鲍天成等一大批具有人文精神追求的出色工匠，他们的作品展示出明代工匠精神至善的人文化美学倾向。至明清之际，顾炎武、王夫之、魏源等一大批思想家大力提倡致用实学，崇尚求真的科学精神。在此背景下，清代的工匠也在造物中与时俱进，顺应时代发展，不断淬炼出求真的科学精神，出现了罗盘匠吴鲁衡、针神沈寿、发明家黄履庄等一大批中华名匠。他们在创新实践中不断追求人文精神与科学精神，共同铸就了中华工匠的精神品格。“如切如磋，如琢如磨”。有多少独具匠心的中华瑰宝，就有多少不可磨灭的精神传承。中华工匠精神根于工正，立于司空，臻于工部。中华工匠是中华民族精神的承载者、实现者、体现者，他们的精神品格是中华民族精神品格的重要体现。（摘编自潘天波《中华工匠精神品格》）1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）a．“车正”“陶正”“木正”是我国古时候的官职名称，其中“正”是“规范、标准”的意思，它是我国工匠精神品格的源头。b．唐朝的器物命名蕴含丰富的时代信息，人们可从“库路真”这种漆器的命名中看出当时我国南北文化的交融态势。c．宋代是我国工匠精神品格的转型时期，所形成的新精神品格促使宋代出现大量名匠，如活字印刷术的发明者毕昇。d．在众多思想家提倡致用实学、崇尚求真的科学精神这一背景下，清代的工匠们也与时俱进，形成了新的精神品格。2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）a．汉代的工匠行业、部门和手艺品类齐全，几乎和后世没有区别，这说明我国工匠精神品格的发展在汉代进入了一个全新的阶段。b．在明代后期，如果工匠的困苦处境没有得到改善，没有大量文人加入到工匠队伍，也许就不能形成明代工匠精神的人文品格。c．罗盘匠吴鲁衡、针神沈寿、发明家黄履庄等中华工匠也是中华民族精神的践行者，在他们身上也体现了中华民族的精神品格。d．我国工匠精神品格的涵育、发展和我国国家制度的推动密不可分，从工正到司空、少府，再到工部，都推动了工匠精神的发展。3．文本的观点之一是我国工匠具有以民为本的精神品格。下列选项，最适合作为论据来支撑这一观点的一项是（3分）（ ）a．面对滔滔洪水，大禹从鲸治水的失败中汲取教训，改“堵”为“导”，经过13年的奋斗，最终完成了治水大业。b．蔡伦革新造纸工艺，用树皮做造纸原料，开创了近代木浆纸的先河，为造纸业的发展开辟了更加广阔的途径。c．陆子冈被誉为“治玉圣手”，他一改匠人地位卑微的传统，将自己的名款刻印在玉器上，使匠人的地位得以提升。d．墨子巧妙化解公输盘的攻城战术，使楚王知难而退，放弃了攻打宋国的计划，从而使宋国民众免遭战火涂炭。4．请简要分析本文是如何做到思路清晰的。（4分）5．时代不同，工匠精神却一脉相承。林鸣身上体现了文本中所论及的哪些工匠精神？请根据以下材料和文本内容简要分析。（6分）2018年10月23日，港珠澳大桥正式开通。建设这座世界上最长的跨海大桥，需要在松软地基上建成世界最长、埋深最大的海底沉管隧道。此前，中国在此领域的技术积累几乎为零。港珠澳大桥岛隧工程项目总工程师林鸣在历经两年多艰难攻关后，编写出《外海沉管隧道施工成套技术》，实现了我国相关技术“零”的突破。其中，对于沉管采用半刚性的九游会登录j9入口的解决方案成了全球首创的结构设计。施工过程中，林鸣有其“合格”的标准，只是他的“合格”标准，比国际最严格的标准还要严苛。沉管隧道中的混凝土浇筑工作，国内最严格的标准允许轴线偏差8毫米，但林鸣将误差控制在3毫米之内；一枚纽扣大小螺栓的增加或取消，林鸣都要经过反复比选、充分计算加以论证……面对赞誉，林鸣把他的成功归于港珠澳大桥的所有建设者。他说，“这座大桥的建设者都是劳模，工程都是工人们一点点完成的。要让工人们感受到对他们的尊重。当他们感觉到这种尊重时，就一定会成为更好的工匠，团队就会形成合力”。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。读山贾平凹在城里待得一久，身子疲倦，心也疲倦了。回一次老家，什么也不去做，什么也不去想，懒懒散散地乐得清静几天。空着无事，就坐在窗前看起山来。山于我是有缘的。但我十分遗憾，从小长在山里，竟为什么没对山有过多少留意?如今半辈子行将而去了，才突然觉得山是这般活泼泼的新鲜。每天都看着，每天都会看出点内容；久而久之，好像面对着一本大书，读得十分地有滋有味了。其实这山来得平常，太黑乱，太粗笨了，浑浑沌沌的。无非是崛起的一堆石头，石上有土，土上长树。树一岁一枯荣，它却不显出再高，也不觉得缩小；早晚一推窗子黑兀兀地就在面前，午后四点，它便将日光逼走，阴影铺了整个村子。但我却不觉得压抑，我说它是憨小子，憨得可恼，更憨得可爱。这么再看看，果然就看出了动人处，那阳面，阴面，一沟，一梁，缓缓陡陡，起起伏伏，似乎是二条偌大的虫，蠕蠕地从远方运动而来了，蓦然就在那里停下，驟然一个节奏的凝固。这个发现，我大惊，才明白：浑浑沌沌原来是在表现着大智，强劲的骚动正寓以屑屑的静寂里啊!于是，我常常捉摸这种内在的力，寻找着其中贯通流动的气势。但我失望了，终未看出什么规律。一个山茆，一个山茆，见得十分平凡，但怎么就足以动目?一个崖头，一个崖头，连连绵绵地起伏，却分明有种精神在团聚着?我这么想了：一切东西都有规律，山则没有；无为而为，难道无规律正是规律吗?最是那方方圆圆的石头生得一任儿自在，滿山遍坡的，或者立着，或者倚着，仄，斜，蹲，卧，各有各的形象，纯以天行，极拙极拙了。拙到极处，却便又雅到了极处。我总是在黎明，在黄昏，在日下，雨中，以我的情绪去静观，它们就有了别样形象，愈看愈像，如此却好。如在屋中听院里拉大锯，那音响假设“嘶，嘶，嘶”，便是“嘶”声，假设“沙，沙，沙”，便是“沙”声。真是不可思议。有趣的是山上的路那么乱!而且没有一条直着，能从山下走到山顶，能从山顶走到山底，常常就莫名其妙地岔开，或者干脆断去了。山上啃草的羊羔总是迷了方向，在石里、树里，时隐时现。我终未解，那短的弯路，看得见它的两头，为什么总感觉不到尽头呢?如果将那弯线儿拉直，或许长了，那一定却是感觉短了呢，因为城里的大街，就给人这种效果。这效果太过直白无趣。我懂了：这就是含蓄、丰富吧!我早早晚晚是要看一阵山上的云雾的：陡然间，那雾就起身了，一团一团，先是那么翻滚，似乎是在滚着雪球。滚着滚着，滿世界白茫茫一片了，偶尔就露出山顶，林木濛蒙地细腻了，温柔了，脉脉地有着情味。接着山根也出来了。但山腰，还是白的，白得空空的。正感叹着，一眨眼，云霧却倏忽散去，从此不知消失在哪里了。我想这不是别的什么，大概这阅历久久的大山们在显示妩媚和灵怪，也说不定。如果是早展，起来看天的四脚高悬，便等著看太阳出来，山顶就腐蚀了一层红色，折身过山梁，光就有了枝角，谷沟里的石石木木，全然淡化去了，隐透出轮廓，倏忽又不复存在，如梦一般，完全的光明和完全的黑暗竟是一样看不清任何东西，使我久久陷入迷惘，至今大惑不解。看得清的，要算是下雨天了。自然那雨来得不要太猛，雨扯细线，就如从丝帘里看过去，山就显得妩妩媚媚。渐渐黑黝起来，黑是泼墨地黑，白却白得光亮，那石的阳处，云的空处，天的阔处，树头的虚是处……一时觉得山是个莹透物了，似乎可以看穿山的那边，有蓄着水的花冠在摇曳，有一只兔子水淋淋地喘着气……很快雨要停了，天朗朗一开，山就像一个点着的灯笼，凸凸凹凹，深深浅浅，就看得清楚；远处是铁青的，中间是黑灰的，近处是碧绿的，看得见的那石头上，一身的苔衣，茸茸的发软发腻，小草在铮泠泠挺着，每一片叶子，像长着一颗眼珠，亮亮地闪光。这时候，漫天的鸟如撕碎纸片地自由，一朵淡淡的云飘在山尖上空了，数它安详。我总恨没有一架飞机，能使我从高空看下去山是什么样子，曾站在房檐看院中的一个土堆，上面甲虫在爬，很觉得有趣，但想从天上看下面的山，一定更有好多妙事了。但我却确实在满月的夜里，趴在地上，仰脸儿上瞧过几次山。那是月亮还没有出来，天是一个昏昏的空白，山便觉得富富态态；候月光上来了，但却十分地小，山便又觉得瘦骨嶙峋了。到底我不能囫囵吞枣道出个山来，只觉得它是个迷，几分说得出，几分意会了则不可说，几分压根儿就说不出。天地自然之中，一定是有无穷的神秘，山的存在，就是给人类的一个窥视吗?我趴在窗口，虽然看不出个彻底，但却入味，往往就不知不觉从家里出来，走到山中去了。我走月也在走，我停月也在停。我坐在一堆乱石之中，聚神凝想，夜露就潮起来了，山风森森，竟几次不知了这山中的石头就是我呢，还是我就是这山中的一块石头?(有改动)6．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）a．作者身心疲倦，在老家看山时有所思悟，这与《荷塘月色》中作者漫步荷塘寻得宁静有异曲同工之妙。b．作者从小长在山里，以前从没感受到山的新奇和厚重，是因为他对山从来没有像现在这样留意过，认真读过。c．山路很乱且总感觉不到尽头，作者却感到有趣，这表现出作者飞扬活泼的思绪和不惧困难的强劲生命力量。d．作者从多个角度读山，感悟丰富深刻，但也只能说出几分，还有几分说不出，大自然有无穷奥秘，需要不断去读。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）a．题目“读山”不仅是读山中之景，更是读山代表的哲理。作者以“读山”为切入点，进而推及人生，耐人寻味。b．文中“活泼泼”“黑兀兀”这些词语具有较强的乡土特色，这体现出一个作家的创作风格一般会受到地域的影响。c．文章灵活运用白描与工笔，综合运用多种修辞手法，凸显了山中物态，彰显了其艺术表现力，使文章读起来不枯燥。d．文章按照时间顺序，从早晨到晚上依次描写了山的多种特点和山中景物的变化，同时也表达了作者的感受。8．请赏析文中画波浪线的句子。（4分）9．作者“读山”读出了哪些感悟?请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14 题文本一泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日，观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 桐城姚鼐记。(节选自姚鼐《登泰山记》)文本二同治四年，福成参督师侯相曾公注幕府事于徐州。明年移驻济宁以巡阅河防纡道泰安观形势，遂登泰山。余与李榕申甫皆从。四月既望，乘山轿，出郡北门三里入山。盘曲上，将四十里，经名迹尤著者十数，皆纵览徘徊始去。越南天门，折而东行。又北上为岱顶，即天柱峰也。山之大势，桐城姚姬传先生尝记之。凡今登山，皆姚先生所循道也，僻不当道者俱不往。方余未至南天门时，级道陡耸，巍矗天半。俯视则一线危磴，窈深莫测，目眩神骇，趑趄却顾。屏息释虑，鼓勇复前。俄登天门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未睹，方自幸向之不遽止也。乃趋岱顶，极目四眺。诸峰起伏环列，相背相依，若拱若蹲。汶水东来，蜿蜒似带。遥睇穹碧，渺若无外。俯视云烟，瞬息变灭。是夕宿碧霞宫。四更后，趋岱顶东之日观峰，候日出。风雨骤至，寒甚，良久雨止。极东红光一缕，横亘凝云之下。俄而璀璨耀目，日轮晃漾，若自地面涌出。体不甚圆，色正赤，可逼视。其上明霞五色，如数百匹锦。顾视女墙，日景甚微，忽又不见。侯相以阴雨竟夕，未观日出，笑曰：“君等识之，天下事未阅历者，不可以臆测；稍艰难者，不可以中阻也。”（薛福成《登泰山记》节选）【注】侯相曾公：曾国藩。10．文本二中划波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给一分，涂黑超过三处不给分。（ ）（3分）明年移驻a济宁b以巡阅c河防d纡道e泰安f观g形势11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）a．在表述山水方位时，“阳”指山的南面或水的北面，“阴”指山的北面或水的南面。“泰山之阳”、“其阴”分别指泰山的南面、北面。b．“丁未”“戊申”是干支纪日，薛福成《登泰山记》的“同治四年”是年号纪年，两者都是古人记录时间的方法。c．既望，农历每月十六。农历每月十五日为“望日”，十六日为“既望”。苏轼《赤壁赋》中“壬戌之秋，七月既望”指七月十六日。d．乃趋岱顶中的“乃”字，与《师说》“今其智乃反不能及”、《小石潭记》“不可久居，乃记之而去”两句中的“乃”词义相同。12．下列对原文有关“泰山”内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3分）a．文本一第三段按照时间顺序描写了作者观览日出的情景。行文描摹中，衬以云天、群峰，写出了泰山日出的磅礡气势。b．泰山景色险峻秀丽。薛福成笔下的泰山，山势险峻，道路崎岖，诸峰环抱，形态各异，博大壮美，令人沉醉。c．泰山日出气象万千。薛、姚所写文章在观日写景方面如出一辙，都写了泰山日出时变幻莫测、异彩纷呈的景象。d．泰山给人创作灵感。观泰山景抒人文情，薛福成文末的自语予人以启迪；姚鼐的描写形象，使读者如临其境。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。（2）睹所未睹，方自幸向之不遽止也。14．文本二最后引号内的语句颇具深意，你从中悟出了哪些道理？（3分） （二）古代诗歌阅读（本小题共 2 小题，9 分） 阅读下面的诗歌，完成 15～16题。 芣苢《诗经·周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。乡村四月［宋］翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） a．两诗均描写了“劳动”的景象，画面生动鲜明，写出了劳动的欢快与繁忙。 b．《芣莒》在六个动词的变化中，表现了越采越多直到满载而归的劳动过程。 c．《乡村四月》前两句是静景，描写了山原河水、杜鹃鸣叫、烟雨飘飘的景色。 d．“才了蚕桑又插田”，未必就是实写，而是化繁为简，勾画乡村的忙碌情景。 16．以上两首诗在写劳动场景和乡村景象时，运用的手法及其作用有何不同，请简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中有“青，取之于蓝，而青于蓝”的表述，这与韩愈在《师说》中“__________，_____________”观点相似。（2）身处困境，苏轼总是能够从多角度看问题，对人生做出哲理的思考，获得精神的超脱。在《赤壁赋》中，他指出若从变化的角度来看，“____________”，从不变的角度来看，“____________”。因此，不必羡慕长江永恒，尽可享受清风明月。（3）“鹿”性情温顺，民间多将其视为灵物，中国古代诗人对“鹿”喜爱有加，如“_________，_____________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用i（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都已经做过七十整寿了，身体真好！郭老头能吃饭，斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱，售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点忧伤：记得是打给他了呀！——售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了，俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思，不论什么时候，上唇的胡子平崭乌黑，下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。俩老头还都爱穿靸鞋，斜十字实纳帮，皮梁、荡底，是托人在北京步云斋买的。这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。18．下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是（ ）（3分）a． 她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。b． 我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河滔滔不绝。c． 新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。d． 以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。19．下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是（ ）（3分）a． 稗子的叶很像稻叶。但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。b． 说话办事一定要公私分明，公是公，私是私，不能公器私用。c． 从今以后，你的是你的，我的是我的，咱们俩井水不犯河。d． 瞧那个小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真是个美人胚子。20．文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分）（二）语言文字运用ii（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很不尽如人意，如果总是这样，那么 ① ，拖延堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强， ② ，一次又一次地陷入恶性循环。那么，有什么办法能 ③ ？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务，例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间，这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望，一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）22．文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意，将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字。（3分）四、写作（60分）23．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）我们对采摘不到的葡萄，不但想象它酸，也很可能想象它是分外地甜。——钱钟书以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高一语文试题 第 1 页 共 11 页学科网（北京）股份有限公司$$2023—2024学年下期高一开学考试语文答案1．c【解析】“所形成的新精神品格促使宋代出现大量名匠”错误，原文第五段是说“涌现出成千上万的中华名匠，共同锤炼出独特的宋代工匠精神品格”，即先有众多的名匠，后才有新精神品格的形成。2．a【解析】“这说明我国工匠精神品格的发展在汉代进入了一个全新的阶段”错误，“汉代的工匠行业、部门和手艺品类齐全”和“我国工匠精神品格的发展在汉代进入了一个全新的阶段”没有必然的联系；同时，“进入了一个全新的阶段”错误，从原文第三段可知，汉代的工匠精神品格和周代有沿袭关系，都反映出民本精神。3．d【解析】d项体现了墨子以民为本的精神。a项，体现了大禹的创新精神；b项，体现了蔡伦的创新精神；c项，体现了陆子冈的人文精神。4．①运用“总—分——总”的结构：先总写中华工匠留下了宝贵的精神品格，后分写各个时代所形成的不同的精神品格，最后总结全文。②以时间为序：文章以我国各个朝代的发展为顺序，从夏朝一直写到清朝，思路清晰。（每点2分，意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可给分）5．①守正精神。林鸣在施工过程中，遵守规范、标准，坚持高标准、严要求。②创新精神。林鸣实现了相关技术“零”的突破，采取了全球首创的结构设计。③人文精神。林鸣把他的成功归于港珠澳大桥的所有建设者，体现了对劳动者的尊重。（每点2分，意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可给分）6.c(3分）【解析】“不惧困难的强劲生命力量”错误，根据“有趣的是山上的路那么乱！而且没有一条直着，能从山下走到山顶，能从山顶走到山底，常常就莫名其妙地岔开，或者干脆断去了……我懂了：这就是含蓄、丰富吧”可知，作者读山领悟到的是山的含蓄和丰富，而不是表现作者不惧困难的强劲生命力量。7.d(3分）【解析】“文章按照时间顺序，从早晨到晚上依次描写了山的多种特点和山中景物的变化，同时也表达了作者的感受”错误，文章虽然写了不同时间山的特点，但没有固定的顺序，不是按照时间的顺序写的，且山中景物变化的描写并不多，也不是按照时间顺序，从早晨到晚上依次描写。比如在第三段“午后四点，它便将日光逼走，阴影铺了整个村子。但我却不觉得压抑……写的是午后四点的山，第八段“如果是早晨，起来看天的四脚高悬，便等着看太阳出来，山顶就腐蚀了一层红色”写的是早晨的山。）8.(4分）①运用叠词。“缓缓陡陡”“起起伏伏”，增强语言的韵律感，不仅读起来朗朗上口，而且写出了山起伏的状态，与“蠕蠕地从远方运动而来了”的描述相吻合，让读者感受到山的可爱与动人之处。②运用了比喻的修辞手法，把起伏的山比作蠕蠕运动的虫子，赋予静态的山以动感，让读者耳目一新，感受到了山的魅力。③长短句结合，句式活泼，错落有致，具有节奏感，字里行间能感受到作者对山的喜爱。④化静为动的描写突出了山的起伏与安稳，为感悟山的大智与静寂做铺垫。（每点1分）9.(6分）①作者由“缓缓陡陡，起起伏伏，似乎是一条偌大的虫，蠕蠕地从远方运动而来了，蓦然就在那里停下”领悟到浑浑沌沌原来是在表现着大智，强劲的骚动正寓以屑屑的静寂里。②作者由“最是那方方圆圆的石头生得一任儿自在，满山遍坡的……各有各的形象，纯以天行，极拙极拙了“领悟到拙到极处，便是雅到极处。③作者捉摸山的内在力与气势，发现山无规律，悟到自然无为也是规律。④作者由“山上的路那么乱”而且“总感觉不到尽头”领悟到弯曲蕴含含蓄和丰富。（每点2分，答出三点即可）10.bdf（3分）【解析】（1）“济宁”充当“移驻”的宾语，中间不应断开。（2）“纡道泰安”指的是改道泰安，中间不应断开。原文标点：明年移驻济宁，以巡阅河防，纡道泰安，观形势，遂登泰山。11.d（3分）【解析】“今其智乃反不能及”的“乃”是“竟然”之意。12.d（3分）【解析】薛文最后是引用曾国藩的话，不是自语。13.(1) 回首观望日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有被照着，或红或白，颜色错杂，都好像鞠躬的样子。（4分） (2) （我）见到了从未见过的景象，才庆幸自己先前没有立即停下来。（4分）【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“或”，有的；“得日”，被日光照到；“驳色”，颜色错杂；“若”，好像；“偻”，弯腰曲背的样子”。关键词任选2个得2分，句式1分，句意1分。 （2）“睹”，见；“自幸”，幸自，庆幸自己；“向”，先前；“遽”，立即。关键词任选2个得2分，句式1分，句意1分。14.①事未经历，不能够主观推测。②遇到艰难，不能够半途而废。（言之成理即可。）（3分）【参考译文】文本一：略文本二： 同治四年，我在徐州督师侯相曾国藩的幕府中做事。第二年，他到山东济宁驻守，因为巡视河防，绕道泰安观察地势，于是登上泰山。我和李榕等人都跟从。四月十六日，我们乘着山轿，从郡城的北门出去，走了三里，便进入了山中。沿着盘曲的山路登山，走了将近四十里地，经过十来个十分著名的地方，都尽情观赏，流连良久才离开。越过南天门，转过来向东走。又向北攀登，就是泰山顶了，也就是天柱峰。泰山恢弘的气势，桐城的姚鼐先生曾经记述过。今天登山(所经的道路)，都是姚鼐先生所走过的道路。那些偏僻的不在主道旁的景点，都没有去。当我没有到南天门时，看到石阶陡峭高耸，耸入半空中。向下看，险峻的石阶成为一线，幽深莫测，眼花目眩，心神惊骇，进退两难，屏住气息，抛弃杂念，又鼓起勇气向前行进。不久就登上了天门，道路忽然变得平坦了，一种不同的景象顿时展开，我见到了从未见过的景象，才庆幸自己先前没有立即停下来。等到达泰山山顶，极目四望：诸峰起伏环列四周，相互倚靠，有的像拱着，有的像蹲着；汶水从东方流来，蜿蜒曲折好似一条带子；远远地注视深远青碧的天空，缥缈得好像没有边际；俯视云烟，瞬息变化明灭。这天晚上，(我们)住在碧霞宫。四更后，我们到泰山顶峰东侧的日观峰，等候日出。风雨骤然而至，很冷，过了很长时间雨才停下来。极目东望，看到一缕红光横卧在浓云之下。不久，璀璨耀目，如轮的太阳由云端露出，摇曳不定，像从地面涌出来一样。太阳的形状并不很圆，颜色正红，可以直接用眼睛观看。在它的上面有明亮的五色彩霞，好像数百匹丝锦。回头看短墙上，日影隐约，一会儿又不见了。侯相曾国藩因整夜下雨，未能观看日出，笑着(对大家)说：“你们各位记住(这个道理)，没有经历过的事情，不可以主观猜测；稍稍艰难的事，不能够中途停止啊！”【参考答案】15．c 【解析】c.“《乡村四月》前两句是静景”错误，“子规声里雨如烟”是视觉、听觉描写，属于动景。 16．①《芣苢》重章叠句，反复咏唱，以鲜明轻快的节奏、和谐优美的音韵，抒发了纯真的思想感情，表现了人物的欢快情绪和赞美劳动的主题。（3 分） ②《乡村四月》以白描手法写江南农村初夏时节的田野风光和农忙景象，前两句描绘自然景物，后两句叙述农事繁忙，描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。（3 分） 【解析】《芣苢》是一曲劳动的欢歌，是当时人们采芣苢时所唱的歌谣，诗中写出了整个劳动的过程和场面，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。全诗三章，每章四句，全是重章叠句，仅仅只变换了少数几个动词，其余一概不变，反复咏唱，以鲜明轻快的节奏、和谐优美的音韵，描写妇女们一边高兴地歌唱赞叹，一边动手采摘芣苢的过程，抒发了纯真的思想感情，表现了人物的欢快情绪和赞美劳动的主题。 《乡村四月》运用白描手法，前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映 天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”两句，绘尽农家四月人繁忙的景象，化繁为简，勾画乡村的忙碌情景，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。17.【答案】 （1）①（是故）弟子不必不如师 ②师不必贤于弟子 （2） ③则天地曾不能以一瞬 ④则物与我皆无尽也 （3） ⑤呦呦鹿鸣 ⑥食野之苹/⑤别君去兮何时还 ⑥且放白鹿青崖间/⑤树深时见鹿 ⑥溪午不闻钟（李白《访戴天山道士不遇》）/⑤霜落熊升树 ⑥林空鹿饮溪（梅尧臣《鲁山山行》）/⑤林下猿垂窥涤砚 ⑥岩前鹿卧看收帆（黄庭坚《浣溪沙·一叶扁舟卷画帘》）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字词的写法，如“瞬”“呦”等，要理解字义去记忆。【参考答案】18. b【解析】“能”是现代汉语常用的助动词，基本的意义是表示有能力或有条件做某事，此外还有表示善于做某事、情理上许可或环境上许可等意义。表示善于做某事时，“能”之前可以用程度副词“很”“最”“非常"“特别”等修饰，这是区别于其他意义的形式标记。原文中“郭老头能吃饭”是说郭老头胃口好、食量大，“能”表示善于做某事。四个选项中只有b项“数他能说”中的“能”表示善于、擅长，与原文句中加点的“能”的意义和用法相同。a项中的“能”表示有能力或有条件做某事;c项“不能”中的“能”表示情理上的允准;d项“只能”中的“能”表示环境上的许可。因此，只有b项符合条件。19. d【解析】本题考查现代汉语中常见的“a是a，b是b”结构的用法和作用。现代汉语中“a是a，b是b”有两种基本表意作用，一是用于对举，强调a和b二者不同，不可混为一谈;二是表示“地道”“不含糊”(见吕叔湘《现代汉语八百词》)，强调a和b两者都是其该有的样子，含有褒义的感情色彩。原文中用“袖子是袖子，领子是领子”形容主人公衣着干净整洁，即第二种用法。四个选项中只有d项中的“眼睛是眼睛，鼻子是鼻子”是第二种用法，与原文相同。其他三项则是第一种用法。20. ①原文以排比形式列举了生活中的四种情形，让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”；②原文中“一起”反复出现，起到强调作用；③原文与上下文多用短句的风格相一致。（5分）【解析】本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。原文中画波浪线的句子是四个并列的短句，每个短句前半部分以排比形式随机列举四种情形，后半部分则用“一起 动词”的形式。前面列举的是生活中常见的事情，给人列举未完的印象，让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起";短句后半部分不避重复，连续使用“一起”，起到了强调作用，同时“一起”后面的动词也有所变化，不呆板;另外，原文中多用短句，语言简洁、节奏明快，画波浪线的句子也是短句，与原文行文风格一致。而改句则是平铺直叙的长句，把原句中列举的四种情形提取出来作为并列项，最后用“都一起去”作结，这样并没有列举未完的效果，在上下文中显得突兀，与原文多用短句的口语化风格也不协调,因此说原句的表达效果更好。。21. ①你可能患上了拖延症 ②焦虑感越强就越拖延 ③帮我们克服拖延症呢（每处2分，意思对即可）【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。材料中有三处空缺。文章开头提到生活中的一些表现,在①空之后就直接说“拖延症”如何如何，可见①空应当填人“你可能患上了拖延症”，以引出“拖延症”的概念，才能与上下文衔接。“如果……，那么……”句式也对所填内容有所提示。②空下文说到“陷入恶性循环”，从上文看所谓“恶性循环”是指由于拖延导致时间越来越紧迫，时间越紧迫焦虑感越强，所以②空只能补写“焦虑感越强就越拖延”。③空处是一个问句，下文内容是克服拖延症的方法，因此③空应填写“帮我们克服拖延症呢”。22. 你要写一篇报告,就可以把（你的)这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好(查阅资料、整理笔记、撰写报告）这三个小任务（将来)的完成时间。这样，(你要完成的写一篇报告的)大任务就变得便于管理、容易完成了。（3分）【解析】本题考查学生语言表达之简明的能力。原句中有四处表述烦琐重复，应当删除，(1)“就可以把你的这个大任务分解为……”，前面已经出现“你要写一篇报告”，这里就不需要再重复出现“你的”；(2)“并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务……”，其中“查阅资料、整理笔记、撰写报告”上句已经出现，这里再重复说明，实无必要，应当删除；(3{“计划好……这三个小任务将来的完成时间”，计划任务的完成必然是将来的事情，句中“将来”一词不是必需的，应当删除；(4)“你要完成的写一篇报告的大任务就变得--…”，其中“大任务”前面的修饰语“你要完成的写一篇报告的”过于冗长繁复，应当删除。23.【写作指导】这是一道名言警句类材料作文试题。试题材料选取的是钱钟书先生的名言，寓意深刻，极具启迪价值。由“我们对采摘不到的葡萄，不但想象它酸，也很可能想象它是分外地甜”首先让我们联想到《吃不到葡萄说葡萄酸》的寓言故事。吃不到葡萄说葡萄酸，比喻达不到目的，以不好或自己不想要为由，来平衡自己失落的心情。钱钟书先生在此基础上，将此展开联想，进而反弹琵琶，“也很可能想象它是分外地甜”，给人们开辟了想象的另一个空间。这里的“甜”指得不到的“美好的”东西，与“酸”（得不到的、被想象出的不好的东西）相对立。一言以蔽之，得不到的（葡萄），可以是不好的（酸的），也可以是好的（甜的），这才是人生正常的逻辑。当我们得不到某件东西，或达不到某一目的的时候，那件东西、那一目的，有好和不好两种可能，这是客观的，应当坦然接受。为了“平衡自己失落的心情”自欺欺人，是错误的，是当今典型的阿q。只有坦然面对，才能够重整旗鼓，向着目标再度出发，直至达到目的。参考立意：实践出真知不见黄河不死心客观对待一切，不能只凭主观想象经历过，方知酸甜面对失败，应再度出击，不言弃阿q精神，有时候需要一点点不见黄河不死≠一头撞到南墙上高一语文答案 第 1 页 共 5 页学科网（北京）股份有限公司$$