精品解析:江苏省泰州市兴化市2023-九游会网址多少
2024-04-22
|
2份
|
29页
|
158人阅读
|
1人下载
2023-2024学年度第二学期期中高一年级生物试卷
(考试用时:75分钟 总分:100分)
一、选择题(本题包括14小题,每小题2分,共28分。每小题只有一个选项最符合题意)
1. 孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说--演绎法”,下列相关叙述不正确的是( )
a. 提出问题是建立在纯合亲本杂交和f1自交的遗传实验基础上的
b. “遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容
c. 预期测交实验结果属于演绎推理的内容
d. 对实验假说的验证是通过测交实验完成的
2. 某同学做了性状分离比的模拟实验:在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”d、d),分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木。结果dd∶dd∶dd=12∶6∶2,他感到失望。下列给他的建议和理由中合理的是( )
a. 把方形积木改换为质地、大小相同的小球,以便充分混合,避免人为误差
b. 每次抓取后,应将抓取的积木放回原桶,保证每种积木被抓取的概率相等
c. 增加重复抓取的次数,保证实验统计样本数目足够大
d. 将某桶内的2种积木各减少到一半,因为卵细胞的数量比精子少得多
3. 下列关于同源染色体和四分体的叙述,不正确的是( )
a. 同源染色体是一条染色体经复制后形成两条染色体
b. 同源染色体在减数分裂过程中能联会
c. 每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体
d. 四分体出现在减数分裂ⅰ,减数分裂ⅱ不出现四分体
4. 下图①~④是某种百合(2n=24)的减数分裂不同时期图像。下列相关叙述错误的是( )
a. 图像①所在时期的细胞发生非同源染色体自由组合
b. 图像②所在时期的细胞同源染色体处于联会状态
c. 图像③所在时期的一个细胞核中染色体数目为24条
d. 图像④所在时期的细胞中姐妹染色体单体已经分离
5. 下列关于dna分子和染色体数目的叙述,正确的是( )
a. 有丝分裂间期细胞中染色体数目因dna复制而加倍
b. 有丝分裂后期细胞中dna分子数目因染色体着丝粒分裂而加倍
c. 减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半
d 减数第二次分裂过程中细胞中染色体与dna分子数目始终不变
6. 如图表示某雌果蝇进行减数分裂时,处于四个不同阶段(ⅰ-v)细胞中相关结构或物质的数量。下列有关叙述中不正确的是( )
a. ①②③分别表示染色体、染色单体和核dna的数量
b. 在阶段ⅱ的细胞内染色体与核dna的数量之比为1:2
c. 阶段ⅲ细胞是次级卵母细胞,其产生的子细胞有卵细胞和极体
d. 在阶段ⅰ至ⅳ的细胞中可能存在同源染色体的是i、ⅱ
7. 一个基因型为aaxby的精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个aaaxb的精细胞,则另外三个精细胞的基因型最可能是( )
a. axb、y、y b. xb、ay、y
c. axb、ay、y d. aaaxb、y、y
8. 下列有关减数分裂与受精作用的叙述,正确的是( )
a. 人类的次级精母细胞中只有0或1条y染色体
b. 受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方
c. 受精作用实现了基因自由组合,从而导致有性生殖后代的多样性
d. 减数分裂与受精作用使亲子代体细胞中染色体数目保持一致
9. 下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果,下列有关该图说法正确的是
a. 控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因
b. 控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律
c. 该染色体上的基因在后代中都能表达
d. 该染色体上的基因呈线性排列
10. 研究人员在某海岛上发现多年前单一毛色的老鼠种群演变成了具有黄色、白色和黑色三种毛色的种群。基因a1(黄色)、a2(白色)、a3(黑色)的显隐关系为a1对 a2、a3显性,a2对 a3显性,且黄色基因纯合会致死。下列有关叙述不正确的是
a. 黄色老鼠一定是杂合子,黑色老鼠一定是纯合子
b. 多年前老鼠的单一毛色只可能是白色或黑色
c. 两只黄色老鼠交配,子代中黄色老鼠概率为3/4
d. 两只老鼠杂交的子代有三种毛色的可能
11. 鸡的性别决定类型为zw型,其控制毛色芦花(b)与非芦花(b)的基因仅位于z染色体上。下列杂交组合能直接通过毛色判断性别的是( )
a. 芦花雌鸡×芦花雄鸡
b. 非芦花雌鸡×芦花雄鸡
c. 芦花雌鸡×非芦花雄鸡
d. 非芦花雌鸡×杂合芦花雄鸡
12. 如图所示某遗传系谱图,其中不可能的遗传方式是( )
a 常染色体显性遗传 b. 常染色体隐性遗传
c. x染色体显性遗传 d. x染色体隐性遗传
13. 关于下图dna分子片段的说法,正确的是( )
a. 图中①所指的核苷酸代表鸟嘌呤核糖核苷酸
b. 图中②所指的碱基是dna
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。