【壹铭高考真题】9 江苏省2023年普通高中学业水平选择性考试 物理试卷-九游会网址多少
2023-09-12
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国江苏省2023年普通高中学业水平选择性考试⑨
速度片的三,每条即对刀球表面限力的大小为
堆达·芬奇的手鳞中销连了这样一个实验:一个罐子
在空中滑水平直线向右做匀知速运动,沿途连餐漏
物理
出也子,若不计空气力,雨下列用中能反晓空中
子推列的几间图形是
(本试叁共4页,其16小思,清分100分,考试用时分神
一,单顾适样题:共11题,每题4分,共4目分。每题只4设塑将米发射一聊人童卫星,使在月球烧坡球需动
有一个透项最符合营意。
的轨道上2定运行,该轨道可为国轨道。该卫望
1.电,上升过程中,某同学月智衡手机记录了电梯建
与月球相比,一定相等的是
度随时刺变北的美系,如图所乐。电梯加速上升的
a量
时夏是
民向心力大小
c向心知速度大小
几受到地球的万有力大小
器,如倒所常周形区城内东意直纸面间其偏匀道是场,
5地球表面卧近空气的折射*商高度降低而增大,太
心导体排的)对领了保心,伸的中成a柜于赋场
用光料射向面的过程中会发生有由。下列先路倒
家城的边峰。烫使导体伟绕口点在活靠内逆时目转
11.滑块以一定的柯速度铅粗枪斜在从花端上滑,到达
中能摆连该见象的是
最高点b后返国其底铺,转用疑闪夜分料对上灣
a.从200s到30,0
从30,0s到40,0=
,c点电势分别为fu只,,
c.从40.0数月50.0¥d.从50.0s列66.05
和下滑过程进行韵漫,顺闪帮片不意图如图所示
与调乙中滑块相比。图甲中滑块
2.如图所不.匀强磁场的随感应函虞大小为b。l,
a受到的合力较小
导线通以恒定电流,改置在面场中。已知动边长
且经过a点们动能较小
为2,与磁场方向承直,加边长为,与磁场方向平
c在a、b之闻的运动时
行。流导线受到的安婚力为
挂7利
可较短
d单一4一甲
山,在a,b之利克服摩题
?,在“探究气体等山变亿的视律“的实良中,实验装置
力做的功较小
如图所示,利用注财器这取一昼堂气柱头研究对
二,幸选择题:其5愿,共56分,其中第13一第16题解
。.用某伸单色九进行这健了球实验,在屏上观察到的
象,下列改变空气住塔积的操作正确的是〔)
答时请写出必要的文字说明、方程式粉重要的演算步
干津条纹拉用甲听示这变双量间的距离后,干移条
图,只写出最后客案的不管得分:有数值计真时,答案
a.0
队b:
c.2bi∥
d.br
收如图乙所示,旧中服视是充纹中心位置。则双
中必须胡聘写出数值和单位。
3.如图所示,密闭容署内一定质量的里思气体由秋态
篷河的鹿离变为原来的
12,〔行分》小明道过实验探究电压表内霜对测城结果
a变化到状有b。该过程中
的影响。所用器材有,干电越(电动势的1.5v,内
相不计)2节:热量型电压表(量程0一3v,内阻约
3kn:量程0-15v,内园约15kn1个:斜动变列
器(最大阻植02》1个:定值电阻阻值的口)2
个:开关1个及导线若干。实险电路如图甲断乐
a,气体分子的数密度端大
入.把柱寒快迷地年下国
出气体分予的平均动能增大
县把甘老缓慢地向上拉
心,单收时内气移分子对单位面积零的作用力
七2绍
)1倍
cg在椁2套处接另一注财器,快洁滑动谈注射器
减小
工.如图所示,幢嫩五号“议测器静止在月球平阳表面柱塞
)单位时可内与单位面积容壁磁撞的气体分子数处。已知探酒器重量为四,四第题与紧直方的臭。
)在橡管套处接另一注射器,厦慢粗动谈注射容
减小
角均为,万球表面的重力加遵度为跑球表能重力幅
任鑫
·221工落春一1·
·22工落春一2·
(1)电压表量程应选用
(是填“0-3v”拔
的实测值与羽论值图较小
中心的肥离为r,著阴克常量为,光速为,求:
城(5令》霍尔推进普某站部区城可抽象成如闻断示
0-5v"
(等)分析可知,当r授个时u的实测值与理论直相
(1山每十光予的动量p和衡量e:
的横型,y平面内存在经直向下韵句测电场和
2)图乙为度实爱的实物电筹(右侧未拍全)。先将
菱较小,是因为电出表的分流小,电压表内阻对
《2)太阳细射统x射线的总功卓p
东直干坐标平着向里的匀强题场,蓝感应强度大小
带动变和替的带片置于如图所示的位置,然后
到量结果影响轻小,小明认为,当r较大时,
b,质量为m,电首量为的电子从o点沿x轴
用导线将电池金上接线住a与滑动交阳器的
约实测值与理论值柑差较小,也是因为相同的
方两水平太制。人射渔度为n时,电子沿轴
缓线桂
(选填“目”“”或“d”连接,冉
原因。你是香同意也的现这?请简要说明
收直线运测,人射挂虚小于其钟,电子的运动轨适
用合关,开给实陵
理由
图中的专线所示,且在最高点与在量低点所受的
合力大相等。不计重力及电子同相互作用
15.(12分如图质示,滑代通八5由鼓道和*平锁胡
成,且平滑连安,敲泊候角均为.平台c与视
(1)求电场程度的大小e.
(3)将
示范课
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