【壹铭高考真题】2 2023年普通高等学校招生全国统一考试(全国乙卷) 生物试卷-九游会网址多少

国2023年普通高等学校招生全国统一考试 2 6,某种植物的宽针/窄由等位某国a/控队，a基出拉 ()某纤究小组发灵在恨椒和红光的琴陆上补蓝先 解宽叶性线：高茅/趣茅由等位基四h控制，b基电拉 明耐叶片，气孔异发可进一步增大，因此地们认 生物（全国乙卷） 制高基性我，这2对等位越因佳文遭传。为研究该种 为礼开度业一步增大的醇旧是，若光促进保 本试卷共4属，其2小题，请分0分，建议用时0分仰》 植物的基因蚊花情况.某研宽小组进行疗西下实赖，实 卫们克微度梯度限收k。请推测核研究小 一，莲样题：客题共6小题，每小是6分，共3拓分。在每小所示。下州相美叙述情民的是 套①：宽时墙多植体自交，千代中宽叫酒落？窄美等 组得出该精论的依据是 赠馆出的四个法说中，只有一项是符合整目要求的。 a在时间之赏，植物根氧数无(（释放，只进行 一21实验②：窄叶高搭植体静交.子代中停叶高药 (4)已知某种豫享剂能阻断完合作用钓凳反应，用 1,生物体内参与生合倍动的生物大分千可由单体聚会 无氧摩吸产牛乳靓 车叶装类一2：1，下列分所及推调中情探的是 除草群处理的叶片在阳光慧射下气孔 面成，构成蛋白唐等生物大分子的单体和连接相， b一时间内物根细酸存在经无氧导吸产业酒 a.从实验①可判唐a琴树列合效死：从实验边可判 (填"能”或”不能”)峰持一定的开度 以登检测生物大分于的试剂等信县如下我 椭和c0的过刊 麻日基坦地合致元 地.（停分）人体心肛肾上腺所受神量支配的方式如 单体 盖接量 生物大分子 检赋别连。色料 c每分子葡萄航经无氧驴吸产生秀精时生成的： 林实验中齐本的某例量为子代中宽叶规 用所示。风答下列问通. 想句船 ① a门甲北产生乳酸时的多 基的基因g为 蛋白质 几，植物限领跟无氧呼吸产生的函精跨酸运接的 ,若显现该种蜡特中的某个植床表现为魔叶商类， 磁鞋 程不雷要消程a卫 图其暴日型为a出 根据表中信息，下列叙述结误约是 4豫素到皆是解乳动物淮持正常生命活请的重要观节 口将窥附高苏植林进行自处，标夜程子代植体中沌 a,①时以是定粉或精痕 方式，下列拟述蜡误约是 合了所古比网为山 日，是氢基酸，③是赏洁，心是碱某 入甲状馨分混甲状擦激素受垂体和下丘整的制节 非这爵：共54分。第9一过题为必等题，每个 c.2和⑤都含有c,h.0,n元素 屋用圈外液溶透压下降可促进气利尿骏索物释被 试胜考生都必期作答。第37一器题为选餐慧，考 d④可以是议缩解试剂，四可以是甲基绿和魔罗红 c,胸察可分涩脚留激素，虫是t朝酸成熟的场氏 生根据要装作答。 (1)神经元末兴奋时，神经元细幽腹两侧可测得 混合桑色制 d程甲找黎激素可经派离输到肥嫩发据作用 一1必考■：共39分。 静息电位。静息电位产生和维特的主要螺同 工，植物时片中的色索对雀物的生长发有有重要作用。&已知某种氢然服简称甲)见一种特殊氨基雅适今只识，(1d分)随物的气孔山叶表皮上两个具有特定药构 是 下列有关啡绿体中色家的叙述：错秘的是（〉在某选古黄（方闲魔）中爱现含有该威基酸的蛋威。 的保卫细胞构成。保卫细腹吸水体积大时气孔 2)当动脉直压降妖时，展力感受器将倍息山传人 a.氯见累和便元常是构成时领素分子的重要元素 研究发现这种情礼出魂的氟因是，这车吉者市特异 打开，反之美用，保卫细型客有叶绿体，在光下可 摩轻传可种经中根，得过通路a利通路日使心 日.叶绿素和类桥题卜素存在干叶体中美餐体约得 的能继求运甲的民na(表杂为rna)和脚e.酶 进行光合作用，已加蓝光可作为一种信号程进保 鲜加快，在上遂反射活动中，爱应器有 膜上 e图化甲与trna结合生成挥倦了甲的限na(表 卫解幽速浓度棉度吸收k,有函定发现，用恨和 通路a中，神轻 c,用不同发长的完佩射类蓟梦卜素溶液，其吸收允 示为甲rna),进面得甲悟人待精体参与世镜合 江光（只用红光里射时，植物达到最大光合速率所 末怕释校的可作用于效应器井使其类奋的棒经 普在重整允区有吸收峰 成，已知rna可以凯斜大函杆菌mrna中特定 需的江光强度)且时某植物计片时，气孔开度可达 递质最 d叶绿棒中的色累在层析藏中的溶解度修高，随层 的密码子，从面在其核糖修上参与秋结的合成。若要 量大开度的0%左右。问容下列间题 3)经过通路日国节心自管酷的词节方式有 析液在滤纸上扩胜得塘慢 在大断杆黄中合线含有甲岭供链，谢下列物暖或细密 (1气孔的耳闭会影响幢物叶片的裁耨作用。 3.植物可通过好吸代魂逸径的效 器中②新韩人大肠杆雨组康内的是 (容出？点印可)3引，(0分》农用生点系统和素林生志系统属于不同类 变米适应缺氧环境。在无氧条 ①tp②甲rna聚合南d吉商的核精体 等生现过程 型的生态系晚，同答下列问题 件下，某种植物动面的制细密经 @种e的基因rna”的基因 (2)红光可