《林教头风雪山神庙》-九游会网址多少
2023-06-27
|
10页
|
183人阅读
|
13人下载
教辅
江北新区优课咨询策划小店
《林教头风雪山神庙》教学设计
【学习目标】
1.了解施耐庵和《水浒传》,掌握相关文学常识。
2.理清情节结构,把握林冲思想性格变化的过程,探寻林冲走上反抗道路的原因。
3.分析总结文中细节描写和景物描写的作用。
4.思考课文主题 “官逼民反,民不得不反”的意义。
【教学过程】
观看《好汉歌》水浒传英雄图画的视频,感受英雄气概。
一、知人论世
1.走进作者
施耐庵(约1296—约1370),祖籍苏州,元末明初杰出的小说家。元至顺年间,施耐庵考中进士,在钱塘(今浙江杭州)做过两年官,因为看不惯官场的黑暗,不愿对当道权贵逢迎拍马,因此弃官回乡,专心著述。传说他曾参加过元朝末年的张士诚起义军,在张士诚起义失败后,逃回兴化,隐居著书。著有中国四大名著之一的《水浒传》。相传《三国演义》的作者罗贯中是他的弟子。
2.探寻背景
故事发生在宋徽宗时代,即宣和年间(1119—1125)。当时宋皇室衰颓、腐败。宋徽宗贪图享受,滥用奸臣蔡京为宰相,穷奢极侈,对人民横征暴敛,弄得民不聊生,逼得许多人铤而走险,盗贼四起。《水浒传》所反映的就是当时的农民起义。被逼上梁山的起义军聚在梁山泊,打出“替天行道,劫富济贫”的大旗,聚集了许多好汉,甚至一些小官吏和商人都加入了这个队伍。
3.作品简介
《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说。
《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线,通过各个英雄被逼上梁山的不同经历,描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗,再到发展为盛大的农民起义队伍的全过程,表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律,塑造了农民起义领袖的群体形象,深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。
4.预习检测
(1)明确字音
恁地(nèn) 仓廒(áo) 搠倒(shuò) 髭须(zī)
庇祐(bì) 掇将(duō) 酒馔(zhuàn) 肐察(ɡē)
赍发(jī) 迤逦(yǐ lǐ) 玷辱(diàn) 央浼(měi)
(2)2.解释词语
①赍发:资助。
②迤逦:缓慢前行,文中有颠沛流离的意思。
③玷辱:使蒙受耻辱。
④央浼:恳求,请托。
⑤不尴尬:鬼鬼祟祟,行为、态度不正常。
⑥昭然:很明显的样子。
⑦交头接耳:彼此在耳朵边低声说话。
⑧彤云密布:形容下雪前天空浓云密布的样子。
⑨碎琼乱玉:比喻地上的雪。琼,美玉。
⑩纷纷扬扬:(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。
二、初步感知(梳理情节)
开端(1)
林教头沧州遇故知,陆虞侯奉命来沧州
发展(2-5)
林教头买刀寻仇敌,陆虞候密谋害林冲
再发展(6-9)
林教头接管草料场,陆虞侯严冬施阴谋
高潮、结局(10-12)
林教头杀敌奔梁山,陆虞候观火说真相
三、深入探究
1. 金圣叹说《水浒传》“看不厌”,原因在于其情节精彩。请根据提示的角度,体会本文的情节艺术。
(1)情节曲折
林冲买刀寻陆谦等人,“寻”而“寻不见”,再由“寻不见”而冥冥中“撞见”,情节安排错落有致,波澜起伏。
(2)线索明确
小说采用双线结合形式,较好地展现了“好人在明处,坏人在暗处”的合理性,使读者无时无刻不在担心林冲的命运。
(3)设置悬念
小二妻的偷听、未听尽固然是悬念,从林冲的反应来看,小二妻的偷听至少是部分了解了“疑”,只不过这个悬念的“核心疑问”——陆谦等人到底会采取何种手段、方式谋害林冲——并没有解开。小说在十分巧妙地“吊”起读者的胃口后,让读者得到了一个阅读心理的喘息空间,然后又被此悬念吸引至小说的最后,才全部“释悬”,从而让小说的情节跌宕起伏,引人入胜。
(4)内容合理
因为风大雪紧,林冲才会“掇”块大石头“靠了门”,而正是这块只有一身好武艺的林冲“掇”得起的大石头,为下文陆谦等三人“用手推门,却被石头靠住了”埋下伏笔,使得林冲躲在庙内知道了事情的真相,完成了性格上的重大转变。
知识链接:小说中的环境分自然环境和社会环境。自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气和所遇景物等,社会环境包括人物活动的历史背景、社会情态、人与人之间的关系等。它们为人物的活动和情节的展开提供了特定的背景。
自然环境描写的作用有:
(1)环境方面。①交代故事发生的时间或地点;②暗示社会环境,如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等;③渲染气氛,奠定基调。
(2)人物方面。①烘托心情;②体现身份、地位、性格等;③暗示命运。
(3)情节方面。①暗示或推动情节的发展;②为后文情节的发展作铺垫或制造悬念;③作为情节发展的线索;④与标题相呼应,诠释标题的内涵;⑤开头的环境描写,引出下文××内容(为下文××作铺垫),与结尾相呼应;结尾的环境描写,与上文××内容相呼应,结构完整。
(4)主题方面。①揭示主题;②深化主旨。
2.小说中对“风雪”的直接描写主要有
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。