精品解析:2020年1月浙江省学业水平测试选考物理试题-九游会网址多少
2020-07-06
|
2份
|
34页
|
6581人阅读
|
101人下载
一、选择题ⅰ(本题共13小题,每小题3分,共39分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
1. 以下物理量为矢量,且单位是国际单位制基本单位的是( )
a. 电流、a
b. 位移、m
c. 功、j
d. 磁感应强度、t
2. 如图所示,一对父子掰手腕,父亲让儿子获胜。若父亲对儿子的力记为,儿子对父亲的力记为,则( )
a. b. 和大小相等
c. 先于产生 d. 后于产生
3. 如图所示,新中国成立70周年阅兵仪式上,国产武装直升机排列并保持“70”字样编队从天安门上空整齐飞过。甲、乙分别是编队中的两架直升机,则( )
a. 以甲为参考系,乙是运动的
b. 以乙为参考系,甲是运动的
c. 以甲为参考系,坐在观众席上的观众都是静止的
d. 以乙为参考系,“70”字样编队中所有直升机都是静止的
4. 下列说法正确的是( )
a. 射线的穿透能力比射线强
b. 天然放射现象说明原子具有复杂的结构
c. 核聚变中平均每个核子放出的能量比裂变中平均每个核子的小
d. 半衰期跟放射性元素以单质或化合物形式存在无关
5. 如图所示,钢球从斜槽轨道末端以的水平速度飞出,经过时间t落在斜靠的挡板中点。若钢球以的速度水平飞出,则( )
a. 下落时间仍为t b. 下落时间为2t c. 下落时间为 d. 落在挡板底端b点
6. 小明在一根细橡胶管中灌满食盐水,两端用粗铜丝塞住管口,形成一段封闭的盐水柱。他将此盐水柱接到电源两端,电源电动势和内阻恒定。握住盐水柱两端将它水平均匀拉伸到原长的1.2倍,若忽略温度对电阻率的影响,则此盐水柱( )
a. 通过的电流增大
b. 两端的电压增大
c. 阻值增大为原来的1.2倍
d. 电功率增大为原来的1.44倍
7. 如图所示,电子以某一初速度沿两块平行板的中线方向射入偏转电场中,已知极板长度l,间距d,电子质量m,电荷量e。若电子恰好从极板边缘射出电场,由以上条件可以求出的是( )
a. 偏转电压 b. 偏转的角度 c. 射出电场速度 d. 电场中运动的时间
8. 如图所示,单刀双掷开关s先打到a端让电容器充满电。时开关s打到b端,时回路中电容器下极板带正电荷且电荷量第一次达到最大值。则( )
a. 回路的周期为0.02s
b. 回路的电流最大时电容器中电场能最大
c. 时线圈中磁场能最大
d. 时回路中电流沿顺时针方向
9. 如图所示,卫星a、b、c沿圆形轨道绕地球运行。a是极地轨道卫星,在地球两极上空约1000km处运行;b是低轨道卫星,距地球表面高度与a相等;c是地球同步卫星,则( )
a. a、b的周期比c大
b. a、b向心力一定相等
c. a、b的速度大小相等
d. a、b的向心加速度比c小
10. 如图所示,甲乙两图中的理想变压器以不同的方式接在高压电路中。甲图中变压器原副线圈的匝数比为,电压表读数为u,乙图中变压器原副线圈的匝数比为,电流表读数为i。则甲图中高压线电压和乙图中高压线电流分别为( )
a. , b. , c. , d. ,
11. 如图所示,在光滑绝缘水平面上,两条固定的相互垂直彼此绝缘的导线通以大小相同的电流i。在角平分线上,对称放置四个相同的正方形金属框。当电流在相同时间间隔内增加相同量,则( )
a. 1、3线圈静止不动,2、4线圈沿着对角线向内运动
b. 1、3线圈静止不动,2、4线圈沿着对角线向外运动
c. 2、4线圈静止不动,1、3线圈沿着对角线向内运动
d. 2、4线圈静止不动,1、3线圈沿着对角线向外运动
12. 如图所示,一束光与某材料表面成45°角入射,每次反射的光能量为入射光能量的k倍。若这束光最终进入材料的能量为入射光能量的倍,则该材料折射率至少为( )
a. b. c. 1.5 d. 2
13. 如图所示,在倾角为的光滑绝缘斜面上固定一个挡板,在挡板上连接一根劲度系数为的绝缘轻质弹簧,弹簧另一端与a球连接。a、b、c三小球的质量均为m,,,当系统处于静止状态时,三小球等间距排列。已知静电力常量为k,则( )
a.
b. 弹簧伸长量为
c. a球受到的库仑力大小为2mg
d. 相邻两小球间距为
二、选择题ⅱ(本题共3小题,每小题2分,共6分。每小题列出的四个备选项中至少有一个是符合题目要求的。全部选对的得2分,选对但不全的得1分,有选错的得0分)
14. 由玻尔原子模型求得氢原子能级如图所示,已知可见光的光子能量在1.62ev到3.11ev之间,则( )
a. 氢原子从高能级向低能级跃迁时可能辐射出射线
b. 氢原子从的能级向的能级跃迁时会辐射出红外线
c. 处于能级氢原子可以吸收任意频率的紫外线并发生电离
d. 大量氢原子从能级
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。